Comment passer des crises et de l’épuisement
à une vie de famille plus sereine avec votre enfant TSA ?

Bonjour à tous 😊

Je voulais moi aussi partager notre expérience avec Alexandre.
J’ai rencontré Alexandre à l’un des moments les plus difficiles de ma vie de maman.
C’est la psychologue Anna qui nous a orientés vers lui, lorsque mon fils sortait de psychiatrie après un burn-out. À ce moment-là, il était déscolarisé, il n’avait plus de sens à la vie. Il passait ses journées dans son lit, sous Risperdal.
Je suis maman solo et j’étais complètement démunie. Je ne comprenais plus mon enfant, je ne savais plus comment l’aider, et j’avais parfois l’impression de regarder ma famille s’effondrer sans pouvoir rien faire.
Puis Alexandre est entré dans notre vie.
Avec une patience incroyable, beaucoup de douceur et un regard extrêmement juste, il a su voir mon fils autrement. Il a su lui redonner confiance, lui redonner une direction, et nous aider à reconstruire, petit à petit.
Et grâce au regard d’Alexandre, quelque chose d’essentiel a aussi été compris dans notre famille : ma fille a pu être diagnostiquée, ce qui nous a permis de mieux comprendre son fonctionnement et de l’accompagner.
Quand je repense à cette période, j’ai encore les larmes aux yeux.
Je sais une chose : sans cette rencontre, je ne sais pas si ma famille serait encore debout aujourd’hui.
Alors merci Alexandre pour tout ce que vous avez fait pour mes enfants et pour notre famille.
Et courage à tous les parents qui traversent des moments difficiles. ❤️

Bonjour @Aurelia B. , bonjour @Alex ,
Je pourrais faire un copier/coller de votre témoignage tant ce qu'on a vécu semble similaire. La direction à prendre, le cap à tenir et la force pour se sortir de cette situation à laquelle on ne comprenait rien, c'est Alexandre qui nous l'a donnée. Il a été le phare qui nous a empêché de nous briser. Et il l'est toujours ❤️

En vous lisant @Aurelia B. je comprends pourquoi il nous proposait de temps en temps de parler entre familles... On n'a jamais passé le cap😔

Ce qui nous a beaucoup aidé c'est la compréhension de l'autisme que vous avez pu nous apporter. Vous étiez un peu notre pierre de rosette. Vous nous avez aidé à comprendre les réactions de nos enfants en les faisant passer par le prisme de l'autisme. Ça nous a permis de comprendre des réactions qui auraient pu passer pour un trait de caractère, ou pour des caprices et qui étaient en fait des réactions logiques liées aux traits de caractère des autistes.
Apprendre à comprendre son enfant, ça ne se fait pas en une fois. Même si on connaît et qu'on essaye d'avoir en tête les caractéristiques des autistes, ça prend du temps de changer son point de vue pour mieux comprendre. Je pense que c'est ce que William décrivait avec ses propres mots dans sa vidéo.
C'était d'autant plus difficile que dans le cas de Max nous avons affaire à un véritable caméléon et que son autisme n'est pas facile à détecter. Vous, vous n'en avez jamais douté et ça avait l'air évident pour vous de décoder son langage.

Bonjour à toutes et tous !
Notre accompagnement par Alexandre est tout récent mais beaucoup de vos ressentis me parlent et me confortent dans notre choix 😅.
Depuis 2 mois , j’ai déjà retrouvé des moments de partage et de qualité avec mon fils (Simon, 22 ans) que je m’étais résignée plus ou moins à ne plus proposer par crainte de provoquer des crises déjà trop fréquentes.
Il me manquait une impulsion bienveillante , confiante et joyeuse.

Bonsoir Alexandre.

Nous sommes heureux de vous renvoyer l'ascenseur, à vous qui avez pris le temps de nous écouter et nous accompagner dans notre quotidien. Par où commencer ? Travailler avec vous nous a apporté beaucoup plus qu'un travail avec les institutions, là où on enferme les personnes autistes dans des cases, là où on conforte leur différence et où on ne cherche pas à comprendre ni à réellement aider. Votre vision et votre approche différentes rejoignaient notre travail au quotidien face aux difficultés que soulève l'autisme dans un cercle familial et social. Nos réussites sont aussi vos réussites. Vous avez aidé Hugo à s'adapter sans attendre que ce soit le monde qui s'adapte à lui. C'est une gymnastique au quotidien, un travail de chaque instant, de toutes les situations... Ce travail diffère de celui donné par les institutions qui reste plus scolaire et inadapté aux attentes par classe d'âge. Avec vous nous sommes allés plus loin. Nous avons dépassé le regard porté sur l'autisme et nous avons cherché à faire grandir l'individu. Votre approche où vous accompagnez pour nous former à comprendre, à réagir face à des situations, des émotions, va au delà d'un simple apprentissage: non seulement vous orientez la personne autiste sans guidance mais vous consolidez les bases du cercle familiale (le premier intervenant face à l'autisme) afin de nous apprendre à nous construire pour relever les difficultés du quotidien. Nous tenons encore à vous remercier pour votre travail et pour le cœur que vous mettez à développer vos axes de recherches et d'accompagnement. Si vous développez un cursus de formation nous souhaiterions y avoir accès afin d'aider Hugo qui est aujourd'hui à la croisée des chemins, dans la difficultés à dépasser certaines étapes nécessaires à son épanouissement.

Cordialement

Bonjour, je suis Amandine, monitrice éducatrice. J’accompagne des enfants autistes depuis maintenant sept ans. Lorsque j’ai rencontré Alexandre, il y a un peu plus de trois ans, j’avais encore très peu de bagages autour de l’autisme. Mes seules connaissances provenaient surtout des recherches que je faisais de mon côté et de l’appui de ma collègue, qui avait, elle, plus d’expérience et de formation que moi.
Autant dire que lorsqu’il est arrivé pour nous superviser et nous observer dans notre quotidien, cela a été pour moi à la fois une grande source de stress et de satisfaction. Je sortais d’un burn-out et j’avais vraiment besoin de ressources, de guidance et d’apports pratiques pour accompagner au mieux les enfants.
Quelle chance de t’avoir rencontré sur mon chemin professionnel. J’ai vraiment apprécié ton accompagnement, ta manière d’être, ton regard non jugeant, ton sourire, ta soif de nous partager tes connaissances, ton engagement et cette capacité à nous rejoindre là où nous en étions.
J’ai trouvé très intéressant le point théorique que tu as proposé avant de commencer avec nous sur le terrain. Cela permet d’avoir un langage commun et, pour ceux qui avaient déjà des connaissances, c’est toujours bénéfique de pouvoir faire un rappel.
J’ai également beaucoup apprécié ces allers-retours entre la théorie et la mise en pratique, et surtout ton engagement sur le terrain. Pour moi, la pratique, observer ou regarder des vidéos a été la meilleure façon d’apprendre.
Observer, trouver les motivations pour apprendre, la co-régulation, le façonnement, savoir attendre, réduire la difficulté d’une tâche, proposer des activités fonctionnelles, planifier... sont des clés essentielles.
C’est d’ailleurs grâce à tous ces appuis que Matthéo est là où il en est aujourd’hui.
J’adorerais avoir accès à une boîte à outils dans laquelle on pourrait puiser des exercices, des procédures, avec l’appui de vidéos, d’écrits et de témoignages.
Les temps de formation, comme celui autour de la communication non verbale, étaient également très riches. Effectivement, communiquer ne passe pas seulement par les mots. Comment l’enfant se fait-il comprendre ? Comment se manifeste-t-il ? Comment développer la communication non verbale et quelles sont les compétences importantes qu’il doit acquérir ? Tant de choses à comprendre et à apprendre...
Tes différents outils pour développer la communication, comme les TLA ou l’utilisation du dire/donner, sont devenus des supports que nous utilisons quotidiennement avec les enfants, et qui fonctionnent. Je suis sûre qu’il en existe encore d’autres que tu pourras certainement nous faire découvrir à travers ce nouveau projet.
Les vidéos, les témoignages, les procédures d’accompagnement (je repense notamment à la procédure de marche avec Matthéo), les plans comportementaux et les moments où tu me guidais dans ma pratique... tout cela m’a aidée à aller de l’avant et à gagner en compétences.

Je suis convaincue que ce nouveau projet pourra être d’une grande aide pour de nombreux professionnels qui, comme moi, ont besoin de repères, d’exemples concrets et de ressources accessibles pour continuer à accompagner au mieux les personnes TSA.

Qu’est-ce que je pourrais dire de plus, à part que tu as profondément transformé ma trajectoire de vie. Avant de te rencontrer, je ne savais pas encore vraiment dans quelle direction j'allais, et puis il y a eu cette rencontre à Nancy, cette visio et cette première journée de stage et tout à pris un sens différent

Tu m’as fait découvrir bien plus qu’un métier, c'est une aventure humaine ! Tu m'as fait rencontrer toutes ces familles, ces enfants, ces ados, ces parents, ces professionnels et je n'ai plus jamais voulu partir !

Apprendre à tes côtés, ce n’est pas juste acquérir des connaissances. C’est apprendre comme personne d'autre ne le permet. C’est apprendre en faisant, en observant, en se questionnant, en faisant des erreurs mais en les comprenant pour pouvoir faire autrement. C’est apprendre à s’adapter, à ajuster sa posture, à réfléchir à ce que l’on fait et pourquoi on le fait. On apprend à apprendre tous les jours de chaque personne en face de nous

Tu m’as poussé à ne jamais rester à la surface des choses. À toujours aller plus loin et à garder cette motivation et cette curiosité sans faille qui empêche de s'installer dans des habitudes trop confortables

Tu m’as transmis une vision du métier qui aujourd’hui est pour moi la plus belle qui soit. Un métier qui a du sens, où on ne se contente pas d’accompagner mais où on s’engage réellement aux côtés des personnes. Un métier où la relation, la confiance, l’écoute et le partage sont au cœur de tout

Et puis il y a aussi ton énergie. Tu es toujours à 100 %. Toujours présent, toujours engagé, toujours prêt à réfléchir, à construire, à soutenir. Et quand on travaille avec quelqu’un comme toi, on ne peut pas rester à moitié investi. On se retrouve naturellement à donner nous aussi le meilleur

Te suivre au quotidien depuis trois ans, c’est vivre des journées qui ne se ressemblent jamais. Chaque situation est différente, chaque rencontre est unique. Pourtant avec le temps, on perçoit des ressemblances en chacun des accompagnements. Mais c'est aussi t'entendre expliquer quelque chose de très technique en ayant l'impression que c'est facile ! Ta pédagogie m'a tellement apporté et apporte tellement aux gens !!

Grâce à toi, chaque matin je me lève en sachant pourquoi je fais ce métier.

Alors oui, tu as changé la vie de nombreuses familles. Tu as aussi fait évoluer le regard de nombreux professionnels sur leur manière d’accompagner.

Et moi, je sais simplement une chose : je ne te remercierai jamais assez de m’avoir fait confiance ce 15 octobre 2022. Parce que ce jour-là sans qu'on le sache tous les deux, tu as ouvert une porte qui a changé ma vie. 😊

Bonjour à tous,
Nous sommes une famille recomposée depuis que Jules à 4 ans. Il en a 24 aujourd'hui.
Jules a été diagnostiqué à l'âge de 9 ans, auparavant il a eu un parcours chaotique comme tant d'autres... CMPP, pedopsychiatre, hôpital de jour. Son comportement à l'école etait "inadapté". Il a tenu jusqu'au brevet qu'il a obtenu pour ensuite être en échec scolaire en CAP.
Lorsque nous avons rencontré Alex en 2019, jules avait quitté le circuit scolaire depuis presque 1 an, il ne sortait de la maison que pour aller se promener et faire du vélo, aucune vie sociale en dehors de nous.
Je ne vous remercierais jamais assez pour ce que vous avez fait, que ce soit pour Jules ou pour nous.
Vous, Alex, êtes quand même le seul qui a eu le privilège de voir la cabane de Jules dans la forêt...
Jules maintenant est un adulte épanoui qui a pris sa vie en main, et jean philippe lui, n’a plus d’oeillere. Il voit le monde différemment.
Pour tout ça et tout le reste, merci ❤️

Bonjour bonjour,

Moi j'ai adoré le côté réel, comme vous le savez le travail sur feuille à lire bêtement un truc , je survole, mais la en analysant les vidéos ensemble de Luis on prenait un exemple réel, concret.
À 18min , il faut faire ça... La à ce moment on doit rester ça.
Le déclic pour moi alors il y en beaucoup :
-Jouer au ballon en extérieur avec Luis qui explose à 4 ans face à l'echec (ralentir et réduire la difficulté de la tâche) .
• faire le gâteau, ce qu'on fesait si souvent et pourtant sans vous sans la vidéo, je n'avais jamais compris qu'il ne comprenait rien di tout de non verbal , dans les gestes.. Je me revois sur cette vidéo ou je lui demande le nesquik, qu'il me dit ou ? La et je pointe (et encore je lui dit "la") et la rien une fois, 2,3 x et la j'ai compris qu'il ne fesait pas " Juste pas attention " Mais qu'il ne comprenait pas.
La corégulation, j'adore ❤️ , ça c'est trop mon truc j'aime faire un petit cours à tout le monde la dessus tellement on part de loin. Les exercices du RDI, les "devoirs", le côté clair.
Aujourd'hui on travaille ça.. Pour un jour essayer d'obtenir ça, du concret, l' explication du pourquoi. De savoir sur un schéma du cerveau que c'est du à l'amygdale qu'il verrouille en crise...
Moi j'ai tout aimé.
Mais le côté précis de chaque situation montrée en image. L'explication par vidéo du jeu du ballon, ou du foulard montré par d'autres familles m'ont appris, expliqué, parce qu'en fait c'est chouette de voir qu'on est pas seul.
Ralentir !!!! Heureusement que vous êtes la encore aujourd'hui pour me dire de ralentir. Vous nous avez appris à aider nos enfants à travers nos propres comportement et façon d'être .
Les vidéos c'est le mieux 😁
1- m'apprendre à voir
2- à attendre
3- la corégulation et le RDI
4- adapter tout ça au quotidien

Et alors le top c'est Luis qui dit : je peux appeler Alexandre il fait que je lui parle.

Tout ça c'est grâce à votre enseignement, je pourrai en dire si long.
Les résultats parlent d'eux même, chaque pas à été une réussite même parfois minime mais toujours et encore.

Merci

Je me permets de partager ce témoignage. Je m’appelle Étienne C. et j’exerce en tant qu’éducateur sportif depuis 26 ans, notamment dans les domaines de la psychiatrie, du social, en milieu scolaire et sportif.
Au cours de mon parcours, j’ai été confronté à de nombreuses situations et relations professionnelles complexes, au point d’en perdre progressivement le sens de mon métier, au sein d’un environnement où je me laissais aller.
La rencontre avec Alexandre a marqué un véritable tournant. Il m’a apporté quelque chose de rare : des valeurs fortes ainsi qu’une nouvelle perspective sur mon métier. Son discours m’a immédiatement touché, et j’ai reconnu dans ses exemples des difficultés que je rencontrais moi-même, sans avoir trouvé jusqu’alors d’écho auprès de ma hiérarchie.
Alexandre se distingue par une grande capacité d’écoute, un professionnalisme de haut niveau, ainsi qu’une expertise particulièrement pointue dans l’accompagnement des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), et plus largement dans l’accompagnement des personnes.
Au-delà de ses compétences professionnelles, son attitude positive et sa bienveillance contribuent également à la qualité de ses interventions.
Je ne prétends pas être un grand écrivain, mais il me semblait important de témoigner afin de souligner à quel point cette rencontre restera marquante dans ma vie professionnelle. Je souhaite à chacun d’avoir l’opportunité de vivre une expérience aussi enrichissante.

Bonjour à tous,
Je me jette a l'eau... Je suis éducatrice et aujourd’hui coordonnatrice des projets personnalisés dans une MAS accompagnant des adultes autistes sévères, non verbaux, avec déficience mentale et des troubles du comportement.

C’est un public auquel je suis profondément attachée. Au fil des années, je me suis formée, j’ai appris auprès de mes collègues, à travers les formations, avec l’envie sincère de toujours mieux accompagner les personnes que nous accueillons.
Et puis j’ai rencontré Alexandre.

Je l’ai d’abord connu lorsqu’il intervenait sur l’unité, alors que j’étais éducatrice, puis j’ai continué à travailler avec lui dans mes fonctions de coordinatrice des projets personnalisés et dans le cadre de supervisions avec la direction.

Alexandre a profondément changé mon regard sur le TSA et sur notre manière d’accompagner.
Avec lui, j’ai compris qu’à vouloir parfois trop bien faire, appliquer parfaitement nos formations, nos outils, nos méthodes — comme le PECS ou d’autres approches — nous pouvions passer à côté de l’essentiel : la personne qui est devant nous.

Alexandre nous ramène toujours à quelque chose de fondamental : observer, être attentif, être logique, s’ajuster à la personne réelle, pas seulement à la théorie.

Un moment restera pour moi un véritable déclic.
Une résidente dont je m’occupais présentait de nombreux troubles du comportement : cris, coups... Elle n’avait aucun outil de communication et un niveau de compréhension très limité. Nous étions souvent démunis face à ses réactions.
Lors d’une séance, en quelques minutes seulement, Alexandre m’a montré l’importance du non-verbal, de l’observation fine et de l’ajustement à la personne. Et là, j’ai vu quelque chose que je n’avais jamais vraiment vu avant : cette résidente réussir à faire une demande adaptée et se faire comprendre.
Ce moment a été d’une joie immense !
Parce qu’à cet instant, ce n’était plus seulement une résidente avec des troubles du comportement. C’était une personne qui pouvait communiquer! 🥰 et qu'elles sont belles ces petites victoires ! 🥰

Alexandre utilise aussi beaucoup la vidéo dans son travail. Être filmé peut être perturbant au départ, mais il filme simplement un moment du quotidien, une interaction naturelle avec un résident ou un professionnel.
Très vite, on oublie la caméra. Et le visionnage ensuite — même si ce n’est pas toujours confortable — nous permet de voir ce que nous ne percevons pas dans l’action, pris dans le rythme du quotidien.
C’est un outil extrêmement puissant pour faire évoluer nos pratiques.
Mais au-delà des outils, ce qui caractérise Alexandre, c’est son regard. Un regard profondément bienveillant, jamais jugeant. Il sait valoriser, encourager, faire réfléchir sans jamais mettre en difficulté.
Et surtout, il transmet une conviction forte : personne ne reste au bord de la route. On avance ensemble!
Travailler avec Alexandre m’a permis de grandir professionnellement, mais aussi de retrouver l’essentiel de notre métier : regarder vraiment la personne que nous accompagnons.
Je reste persuadée d'avoir encore beaucoup à apprendre de lui...
Mille MERCI Alexandre d'être là.. auprès de ces enfants, de ces adultes, de leurs familles et des professionnels qui sont parfois en souffrances et de les accompagner, toujours et encore avec bienveillance, encouragements et passion.🙏
A très vite 👍🏻🥰

Bonjour à tous. Je suis parent de 2 enfants autistes et en 2025, alors que j'étais ingénieur, j'ai démissionné afin d'accompagner des parents d'enfants autistes. Alors que je n'avais aucun diplôme ni aucune expérience dans le domaine de l'autisme, hormis bien-sûr mon expérience de parent, Alexandre m'a accueilli en stage avec lui pendant 4 semaines. Tout a été simple, il m'a dit oui très rapidement et il a accepté de me prendre avec lui sans rien me demander. Ça a été une expérience d'une richesse incroyable, qui m'a permis de découvrir à la fois la difficulté et la beauté de son métier d'accompagnant.
Alexandre se distingue selon moi par :
• une vraie générosité et sincérité dans sa volonté d'aider les autres
• une qualité d'écoute et une faculté d'adaptation : il ne colle pas des recettes toutes faites mais analyse chaque situation et propose des solutions adaptées à chaque enfant dans son environnement
• un intérêt pour les neurosciences et les innovations technologiques, notamment l'utilisation d'IA à des fins d'amélioration de la vie quotidienne des personnes TSA
• une grande humilité, qui l'amène à toujours se remettre en question et à s'entourer de l'avis des autres, même de personnes moins chevronnées que lui.
• une capacité à (re)donner confiance aux parents et aux pros, à fédérer les gens autour de projets éducatifs motivants
• une façon de travailler très structurée, avec des objectifs clairs, des procédures, des indicateurs de suivis, des points périodiques, etc.
• une méthode "holistique", consistant à travailler sur tout l'environnement de l'enfant, depuis la Direction de l'établissement jusqu'aux pros de terrain, en passant par les parents, les personnels médicaux, le chauffeur de taxi, etc.
• une capacité à garder son sang-froid dans des situations de crise, ce qui est très rassurant pour l'entourage
• une énergie et un dynamisme communicatifs
Bref, je ne peux que conseiller ses services. Ses formations sont également très intéressantes et tout à fait adaptées à un format distanciel. Un grand merci encore, Alexandre !